Na turma B2.2 do 1° ano da EB N° 2 da Moita, um exercício do manual de Matemática deixou de ser apenas uma tarefa escrita e tornou-se numa experiência prática. O desafio do manual foi reproduzido num tapete, para que os alunos pudessem ver, de forma concreta, o que significa planear e seguir uma sequência de passos.

Em grupos, os alunos pensaram a sequência de comandos, programaram o robô Mind Designer e verificaram o resultado. Com a caneta acoplada, o robô desenhou o percurso no tapete, permitindo aos alunos perceber se a sua lógica estava correta e se necessário, corrigir o plano inicial.

Esta atividade promoveu aprendizagens essenciais do 1.º ano, como a sequenciação, a orientação espacial, a antecipação de resultados e a resolução de problemas, ao mesmo tempo que valorizou a cooperação e a comunicação entre os alunos. Ao transformar o manual numa aula prática, os alunos puderam consolidar o pensamento lógico e compreender melhor o conteúdo, tornando a aprendizagem mais significativa e motivadora.